연합뉴스정부가 역사교육을 강화하기 위해 중학교 역사 교과서의 근현대사 비중을 확대한다. 고교는 학생들이 역사 콘텐츠를 비판적으로 수용할 수 있도록 선택과목 신설을 추진한다.
교육부는 26일 이 같은 내용을 담은 '학교 역사교육 활성화 방안'을 발표했다. 교육부는 현행 역사 교육과정이 근현대사를 충실히 학습하기에는 교육과정 구성과 시수에 제약이 있다는 현장 의견을 반영해, 교육과정 체계 조정과 선택과목 신설을 국가교육위원회에 요청할 계획이다.
중학교의 경우 20%에 그치고 있는 역사 과목의 근현대사 분량과 시수를 확대하고, 고교에서는 '역사 콘텐츠 비평·분석' 선택과목을 신설할 방침이다. 교육부는 2030년 새 교육과정부터 이 같은 내용의 새로운 중등 교육과정이 적용될 것으로 보고 있다.
'민주시민 역사 수업원칙'도 마련한다. 헌법 가치와 사회적으로 합의된 역사적 사실의 범위 안에서 토론하고 연구 과제 수업을 하는 등 학생 참여형 수업을 확대하는 것이 골자다.
교육부는 "이 원칙은 헌법적 가치 등을 바탕으로 교실의 정치적 중립을 준수하면서 수업 중에 발생할 수 있는 역사 왜곡과 부정 등에 대해 올바른 교육적 지도가 이뤄질 수 있도록 수업 운영의 기준으로 활용될 예정"이라고 밝혔다. 교육부는 올해 상반기 정책연구를 거쳐 하반기에 수업원칙을 안내하고, 내년에 사례집을 개발해 안내할 예정이다.
또한 탐구 역량을 키우는 역사 수업 활성화를 위해 '탐구 중심 역사 교육과정 운영 사례집'을 올해 3종, 내년에 9종을 각각 개발·보급한다. 각종 기관·홈페이지 등에 분산된 근현대 사료와 교육자료, 체험 자료 등을 교사들이 수업에 즉시 활용할 수 있도록 내년에 '역사교육 자료 아카이브'를 구축할 예정이다.
관계기관이나 단체, 지방자치단체 등과 협력해 역사 체험처를 발굴하고, 전국·지역 단위 '역사 캠프'를 운영해 학생·교원의 역사 체험 지원도 확대할 계획이다. 아울러 역량 있는 역사 교사 100명을 시도교육청에서 추천받아 역사 선도교사단을 운영한다. 이들은 향후 수업자료 개발과 교사 연수 강사로 참여하며 학교 역사교육을 밀착 지원한다.
교육부는 "최근 역사 왜곡·부정 현상이 교실 수업 현장으로 유입돼 수업 운영을 어렵게 하고 있다"며 "깊이 있는 역사 탐구·체험을 통해 다원적 관점에서 비판적 사고력을 함양할 수 있도록 하기 위해 이번 방안을 마련했다"고 밝혔다.